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He aquí un extracto del análisis narrativo de El Principito, un bestseller mundial de la literatura infantil y de la literatura en general.
En este análisis utilizamos conceptos de nuestros cursos de guión.
El Principito y el Zorro, capítulo XXI, resumen y análisis
Un zorro, escondido, saluda al principito. Se revela y el príncipe le ofrece jugar, pero el zorro se niega porque no está domesticado.
Estructura: exposición y desencadenante de una nueva trama. El principito vuelve a ser el héroe, su objetivo es jugar y, como ya se ha dicho y se confirmará, hacer un amigo. Al negarse, el animal desempeña primero el papel de antagonista.
El joven pregunta qué significa «domar», el zorro sin responder pregunta qué busca el príncipe, que responde que busca hombres y vuelve a preguntar.
Repetición del motivo: el príncipe obstinadamente curioso nunca abandona sus preguntas. (Como en la famosa escena del principio del libro, en la que ordena al autor-narrador que ha caído de un avión: «¡Dibújame una oveja!»).
El zorro menciona a los hombres, cazadores y criadores de pollos, y pregunta si el príncipe está buscando pollos. El príncipe dice que busca amigos, y vuelve a preguntar.
Redefinición del propósito del héroe.
Doble repetición del motivo: la obstinada curiosidad del príncipe y su búsqueda de amigos.
El zorro explica lo que significa domesticar: es crear lazos, y hacerse único entre cien mil otros. El niño entiende, por analogía, que ha domesticado su rosa. Recuerda su planeta, donde el zorro se pregunta si hay cazadores y gallinas. Como el principito responde que no hay ninguno de los dos, esto no le gusta al zorro.
Estructura: por primera vez desde su llegada al planeta Tierra al principio del libro y su encuentro con el aviador (avatar del autor y narrador, Antoine de Saint-Exupéry), el Principito puede por fin hacerse amigo de alguien. Así, está claro que está a punto de conseguir el objetivo original de su viaje: hacer un amigo.
Es el zorro quien da el paso: para escapar de la monótona vida de cazador de gallinas cazadas por los hombres, se ofrece a domesticar al principito, para que el trigo, que no significa nada para él, le recuerde el color dorado del pelo del principito. El joven acepta de mala gana, alegando que tiene amigos que conocer y cosas que saber. El zorro insiste y, respondiendo a la curiosidad del principito, sugiere un método sencillo: acercarse día a día…
Estructura: se podría pensar que el objetivo se ha conseguido, ya que los dos personajes mantienen un diálogo muy amistoso, pero no es así, ya que el zorro demuestra una exigencia metodológica y moral… De este modo, el objetivo se aleja, para luego acercarse.
Al día siguiente, el hombrecillo vuelve a ver al zorro, que le propone que el príncipe venga todos los días a la misma hora, para que tenga la alegría de esperarlo… y que sea como un rito. El príncipe pregunta qué es un rito, y el animal rojo se lo explica a su manera: es lo que hace que un día sea diferente a los demás. Entonces el narrador dice que el zorro ha sido domesticado por el príncipe.
Estructura: gracias a esta especie de código secreto entre ellos, se alcanza la meta y podemos creer que la trama ha terminado. ¡Pista equivocada!
Pero el príncipe tiene que irse ya. Su nuevo amigo está triste, pero feliz al mismo tiempo, porque el color del trigo ahora significa algo para él. Le aconseja al príncipe que vuelva a las rosas.
Estructura: la trama de la novela vuelve a empezar, con datos modificados: el personaje del principito sigue siendo el héroe, pero el zorro, sin duda en agradecimiento, se convierte en mentor, enviando al príncipe a una misión y dándole un nuevo objetivo. Saint-Exupéry construye a menudo sus novelas de esta manera, conectando pequeñas y sencillas tramas, cuya conclusión -a veces temprana- se convierte en el punto de partida de la otra.
El niño se dirige a las rosas para decirles que no están domesticadas como su rosa, son todas iguales, sin ningún valor especial.
Estructura: esta vuelta a la trama del capítulo XX modifica ligeramente el esquema de las tramas: la actual y la del capítulo XX convergen ahora.
El principito vuelve a despedirse del zorro, que en resumen le ofrece este mensaje para que lo recuerde: «Aquí está mi secreto. Es muy sencillo: sólo se puede ver bien con el corazón. Lo esencial es invisible a los ojos.
Estructura: la historia del zorro puede terminar ahora con el héroe habiendo aprendido, ganado sabiduría y adquirido una nueva visión del mundo.
Género: este mensaje para llevar a casa es otro ejemplo de las intenciones de educación moral del libro, típico del género literario de las novelas de aprendizaje, libros para niños destinados a instruir (una larga tradición en Francia).
El zorro hace que el niño repita otras frases bonitas y sabias sobre la responsabilidad de su amada flor, su rosa.
Esto confirma el papel de mentor del personaje del zorro. Un mentor transmite un objetivo o los medios para alcanzarlo. Este es el caso, ya que el principito buscó saber – ganó sabiduría – y hacer amigos – hizo uno, y ganó los medios para hacer otros.
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